Tema 13:"El sistema financiero y la política monetaria"

1. ¿Cuáles son las principales funciones que cumple el sistema financiero en un país? Si no existieran intermediarios financieros, ¿cómo se verían afectados cada uno de los agentes económicos y la economía en su conjunto?

Poner en contacto y coordinar a los que ofrecen financiación con los que la demandan. Está compuesto por los intermediarios financieros y los mercados en los que actuan. Sino existieran ni los bancos, ni las cajas de ahorro , ni las cooperativas de crédito la gente no tendría donde depositar su dinero y además no podrían recibir prestamos ni obtener financiaciones.
2. Los fondos de inversión permiten a las personas que tienen una pequeña cantidad de dinero comprar una cartera con distintos tipos de acciones y bonos. ¿Cuál es la ventaja para el pequeño inversor de tener una cartera diversa en lugar de acciones o bonos en una sola empresa?
Si solo tienes una empresa te la juegas a que salga bien o mal, mientras que si tienes varias si solo te va mal en una no pasa nada.
3. Averigua cuáles son las principales compañías aseguradoras de España, que tipo de seguros son más utilizados y que cubre cada uno de ellos. Con la información que hayas obtenido, elabora un cuadro como este.
4. ¿Qué título de renta fija de las siguientes parejas esperas que pague un tipo de interés más alto? Razona tu respuesta.
a) Un bono del Estado español o un bono de un Estado sudafricano.
Un bono del Estado español.

b) Un bono con vencimiento en el año 2014 o uno con vencimiento en 2018.
Un bono con vencimiento en 2018.

c) Un bono de la empresa de refrescos líder o uno de una empresa nueva de programas informáticos.
De la empresa de refrescos líder.

d) Un bono emitido por el Estado español o un bono emitido por una empresa española.
Bono del estado español.
5. ¿Cuáles son los criterios que tienen en cuenta las personas cuando invierten en Bolsa? Si tú dispusieras de dinero, ¿qué buscarías más rendimiento o más seguridad? ¿Dónde invertirías entonces?
1. Hay muchas alternativas depende del dinero del riesgo, la rentabilidad que pretenda obtener y la liquidez que requiera.
2. Seguridad.
3. En una que suba lento pero seguro.
6. Comenta las características de las siguientes inversiones desde el punto de vista de su rentabilidad, riesgo y liquidez.
a) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
b) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
c) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
d) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
e) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
f) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.

7. Las acciones se pueden vender en Bolsa, esto es, se pueden cambiar por dinero. ¿Son las acciones tan líquidas como el dinero?
Sí.

8. Un inversor distribuye sus ahorros de la siguiente manera: 50% en acciones, 40% en depósitos a plazo y títulos de renta fija y 10% dinero en efectivo. Si sube de forma importante el tipo de interés, ¿qué le aconsejarías qué hiciera?
50% en depósitos a plazo y títulos de renta fija; 40% en acciones y 10% dinero en efectivo porque si sube el tipo de interés, el depósito a plazo fijo y los títulos de renta fija te sale más rentable ya que te da más dinero.
9. Razona si el importe que podría obtener por la venta de sus obligaciones sería superior o inferior al valor nominal.
Sería inferior, ya que el Ti de interés está al 5% y las suyas al 3% así que no interesa.
10. Analiza cómo afectan una subida y bajada de tipos de interés a los índices bursátiles y a los precios de la renta fija.
Si baja el tipo de interés en los índices bursátiles les afecta positivamente y a los precios de renta fija negativamente mientras que si sube el tipo de interés es al revés.
11. Theodore Roosevelt, famoso presidente de los Estados Unidos de principios del Siglo XX, afirmó: "No existe ninguna diferencia moral entre jugar a la lotería, apostar en las carreras de caballos o jugar en la bolsa de valores".
a) ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?
Si.
b) ¿Todos los que invierten en la bolsa buscan lo mismo?
Si, ganar dinero.
c) ¿Son todas las inversiones iguales desde el punto de vista ético?
No.


12. Si la inflación de un país es más alta de lo que se esperaba y amenaza con seguir subiendo, ¿qué medidas deberían adoptar las autoridades monetarias de ese país para controlar la inflación?
Subir los precios
13. Observa la viñeta y responde a las cuestiones.

a) ¿Qué tipo de de informaciones buscan los inversores en bolsa antes de invertir?
El riesgo que tiene invertir.

b) ¿Por qué crees que algunos pueden asentar asesoramiento en el tarot?
Porque serán supersticiosos me imagino
14. Si los consumidores de un país pudieran frenar la inflación mediante una huelga de consumo en protesta contra los altos precios y si la huelga tuviera éxito y el gasto de consumo disminuyera de manera drástica, ¿conseguirían su objetivo de bajar la inflación? ¿Qué otras repercusiones tendría sobre la economía?
• Sí.
• La demanda agregada, producción, empleo y precios bajarían.
15. El director de una entidad bancaria cuenta con 300 millones € en depósitos de sus clientes en una economía con un coeficiente legal de reservas del 2%; por tanto, mantiene unas reservas de 6 millones. Si su mayor depositante retira 4 millones € en su cuenta, ¿qué medidas podría tomar para cumplir con la exigencia legal de reservas?
Pagar más o usar las reservas
16. ¿Qué debe hacer el Banco Central si quiere que aumente el dinero en circulación u oferta monetaria?¿Por qué sería mucho más fácil para el BCE aumentar la oferta monetaria en un período de prosperidad que en un período de crisis económica?
Facilitar el crecimiento económico y empleo y que los precios sean estables sean estables.
17. ¿Cuál es la relación entre ahorro, inversión y crecimiento económico de un país?
Si el ahorro es igual a la inversión, aumenta el crecimiento económico.

18. Muchas empresas favorecen que sus trabajadores tengan acciones de las empresas en las que trabajan. ¿Qué interés pueden tener estas empresas al fomentar dicha práctica?
Porque son accionistas y propietarios y de esta manera reciben dividendos.

19. Señala algunos factores que influyan positiva y negativamente en la cotización de sus acciones en Bolsa.
Buenos o malos resultados y lo que pagan de dividendo.

20. Observa la imagen y contesta.
a) Explica qué es el Euribor y qué funciones cumple en la economía.
Es el tipo de interés aplicado a los préstamos entre bancos de la zona euro; su función es darle un valor a los créditos hipotecarios y a otros préstamos bancarios.
b) ¿Quiénes crees que son las personas que aparecen en la imagen?
Accionistas.
c) ¿Por qué crees que el Euribor tiene un efecto de arma disuasoria y de conformismo social?

21. Supón que una empresa está considerando la posibilidad de construir una nueva fábrica y baraja dos alternativas para obtener los 3000000€ que necesita: ampliar su capital emitiendo acciones de 25€ de valor nominal o emitir obligaciones o bonos de 100€ de valor nominal a un tipo de interés del 4% anual. Con esta información:
a) ¿Cuántos títulos tendrá que vender en cada caso para obtener la cantidad que necesita?
1º- 3000000.
2º- 3000000 .
b) Alguien que invierte 20000€ en esta empresa, ¿cuántos títulos podrá comprar en cada caso?
800 acciones.
200 obligaciones.

22. Imagina que las cotizaciones de una acción del IBEX 35 durante la última semana, al final de la sesión bursátil.
a) Calcula cuál ha sido la tasa de variación de la semana.
6,5%.
b) Un inversor compró 1000 títulos a primera hora del martes. ¿En qué porcentaje se revalorizaron sus acciones al final de la semana? Si pasado tres meses vende sus acciones a 23,12 y suponemos que no existen comisiones, ¿cuánto obtendrá por ellas y cuál será la rentabilidad obtenida?
3,64%.
5,19%.

23. Los economistas suelen interpretar las subidas y bajadas de la Bolsa como presagio de futuras disminuciones y aumentos del PIB.
a) ¿En qué razones se basan esas previsiones?
En que suban o bajen los tipos de interés.
b) Observa y compara los dos gráficos siguientes y analiza la tendencia de la economía española en el período. ¿Es el IBEX 35 un buen indicador anticipando lo que ocurre en una economía española?
• En la primera hay muchas subidas y bajadas mientras que en la segunda no hay casi ninguna.
• No.
24.- Elabora un esquema con las distintas formas de financiación que tienen las empresas (emisión de acciones, emisión de obligaciones, préstamos, créditos, leasing, factoring, etc.), especificando brevemente en qué consiste cada una de ellas y cuáles son sus ventajas.

Tema 12: "El dinero"

1. Piensa en situaciones en las que hayas tenido qeu intercambiar bienes sin usar el dinero y completa:
Viaje en bus por prestar el mobil para hacer una llamada pequeña.
2. Explica por qué ni las piedras ni agua en un desierto no pueden ser utilizados como dinero:
Las piedras no pueden ser utilizadas como dinero porque la gente no se a puesto de acuerdo en utilizarlas como tal y como hay muchas nadie las compra.
Pero el agua en el desierto si que se puede utilizar como dinero porque como hay poca la gente hace lo que sea por conseguir.

3. ¿Qué requisitos debe cumplir una mercancía para que sea utilizada como medio de cambio? ¿ Y como depósito de valor?
Como medio de cambio que sea aceptado con la persona que se intercambia.
Como depósito de valor que los precios no suban es decir, valor estable.

4.¿Cuáles son las tres funciones del dinero en la economía? ¿Cómo afecta la inflacción a la capacidad del dinero como depósito de valor?

Permite medir el valor de los bienes y servicios.
Se pueden comprar los bienes.
Poder sumar bienes heterogéneos.
5. Observa esta fotografía tomada en un país donde la moneda oficial no es el euro:
a) El estado admite esta moneda porque seguramente su moneda es mas baja y salen beneficiados.
b)Que su moneda sea demasiado cara.

6. Si alguien te preguntara por la cantidad de dinero que tiene una familia para gastar inmediatamente, ¿cómo procederías para calcularla?

Contaria el dinero en efectivo y el de los bancos quitando los intereses.

7. Suponte que muchas personas descubrieran en España una forma fácil de falsificar billetes de 50 euros..

Aumentaria la inflacción y se dejaría de trabajar.

8. El dinero fiduciario actual no es convertible en oro y tiene valor porque la autoridad así lo ha declarado.

a) El estado con acuerdos con los bancos.
b) No porque la autoridad Española usa como única moneda el euro.

9. Observa los folletos de publicidad de los grandes establecimientos comerciales.En muchos de ellos puedes leer de este tipo:

a) Estos establecimientos son buenos para los clientes que pueden pagar más comodamente.
b) Que tienen mas dienero al haber mas clientes

10. ¿Cuáles de los siguientes productos son dinero y cuales no en la economía española?

a) Un cheque bancario: Si
b) Un billete de 50 libras: No
c) Una tarjeta de débito: Si
d) Un billete de 50 euros: Si
e) Una acción de una empresa española: Si

11. ¿Qué ocurriría si el gobierno de la India tratara de solucionara?
Yo creo que no todo el mundo cogería rupias y los que hubieran cogido se las gastarían y se volverían pobres otra vez.

12. Supongamos que eres una persona muy solvente y conocida en tu pueblo o ciudad..

No pero si asi fuera seria dienero fiduciario.

13. Lee las vimetas, ¿qué responderías tu a Mafalda?
Aunque el dinero no lo es todo si casi todo sin dinero te moririas de hambre.

14. Cheque..
a) ¿Qué es un cheque?
Un cheque en dinero en papel en el que se pone un numero de cuenta para que cobres esa cantidad de dienro.

15. Maria, Cristina, Carlos y Lucas viven en una pequeña isla perdida..
a) Cristina tiene que cambiar yogur por pan y Carlos darle naranjas y Maria darle en pan que le a dado Cris.
b) No todo lo que tienes lo tienes que gastar si quieres comer.
c) Si tienen monedas directamente contactaran con el que tiene el producto que quieren.
d) Ventajas del trueque: Nadie es excesivamente rico, no es necesario trabajar para alimentarse.
Desventajas: No siempre coinciden las necesidades y los bienes son indivisibles.


18. Un producto que hoy cuesta 300 euros valía el año pasado 250 euros:
a) El precio ha subido en un 20 %
b) 360 euros.

19. En un país en el que el coeficiente legal de reservas o de coeficiente de caja es del 5 %:

a) Aumentara en 26250 euros.
b) Iria aumentando
c) que subiría demasiado.

20. Suponte que un país se esparaba que la inflacción fuera del 3% en el siguiente año pero en realidad los precios subieron un 5%

a) Negativamente
b)Favorablemente
c)Negativamente
d) Negativamente
e)Favorablemente

21. Un trabajador ganaba en año pasado 2000 euros al mes y este año ganaba 2100 euros.

No a mejorado simplemente a subido el nivel de vida.

23. Una persona presta 12000 euros a un tipo de interés del 5 % a pagar en dos años
a)Que las personas al dejar dinero y no poder disponer de el tienen que cobrar unos intereses.
b) 300 cada año
c) Un seis por ciento de interés
d) No

Tema 11: "Las cuentas públicas y la política fiscal"

1. Distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.
La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).Seguridad Social.
2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?
Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.Los presupuestos autonómicos y municipales, sus Gobiernos autónomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.
3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?
Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).
4. Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.
5.a) Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.
b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Oden público y seguridad ciudadana.
d) Culturales y recreativos.
e) Vivienda y servicios comunitarios.
f) Protección social.
g) Asuntos económicos e inversión.
6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?
La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.
7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?
Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.
a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.
8. Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?
Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que finaniar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.
9. ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.
10. Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).
11. a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.
12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).
13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.
14. A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios:Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).
15. ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?
a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).La renta disminuye.
b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.La renta aumenta.
c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.La renta disminuye.
d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.Aumenta la renta.
e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.La renta disminuye.
f) Venden un solar por encima de lo que costó.Aumenta la renta.
g) Aportan donativos a una ONG.La renta disminuye.
17. Tipo impositivo de IVA.
a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 7%.
c) Pasteles. 7%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 16%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 16%.
h) Comer en un restaurante. 7%.
i) Ir al cine. 7%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.
¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?
Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.
18. El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tedrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.
19. ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?
La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

Tema 10: "El equilibrio y los cambios en la economía"

Ejercicio 1.
Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior.Los factores que influyen son:Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.
Ejercicio 2.
a) DA = C + I + G + (X - M)
b) DN = C + I + G
Ejercicio 4.
- La renta disponible de las familias- el consumo crece en la medida que aumenta la renta.
- Los tipos de interés y las facilidades para obtener créditos- como muchas compras se hacen con préstamos, si bajan los tipos de interés resultará mas barato pedir prestado.
- El ciclo vital de las personas- los jóvenes y los ancianos son más propensos a gastar su renta que las personas de edades intermedias.
Ejercicio 5.
1.8 %
Ejercicio 6.Las personas ahorran para:Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.Las circusntancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas.La disminución de los precios o el aumento.Las espectativas de futuro.Ejercicio 7.a) El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas espectativas de futuro y a un aumento de la renta.b) Las familias ante tales espectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x%Ejercicio 8.a. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la izquierda.b. la demanda se desplaza a la derecha y la oferta también.c. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la derecha.d. la demanda se desplaza a la derecha y la oferta también.e. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta también.f. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta también.Ejercicio 9.Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son: Las inversiones en plantas y equipos y la construcción de viviendas.Ejercicio 10.
Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.
Ejercicio 11.
Que el pocentaje del RTG seaq mayor al del ti.
Ejercicio 12.
a) Aumenta el cosumo y la inversión.b) Aumenta el consumo y la inversión.c) Aumenta el consumo y el ahorro.d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.
Ejercicio 14.
El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies.
EL indice de confianza se mide conparando el número de bienes adiquiridos en relación a años
anteriores.
Ejercicio 15.
a) Vb) Vc) Fd) Ve) F
Ejercicio 16.
En que la demanda agregada es la prevision de la demanda, y el estado producira lo que se demande, coincidiendo asi los dos terminos.
Ejercicio 17.
Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.
Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.
Ejercicio 18.
a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).
b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?
c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda?
Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. Sí, el Estado puede mantener la estabilidad o el crecimiento reduciendo los tipos de interés, etc.

Tema 9: "La intervencion del Estado en la economia"

1)a)Qué se entiende por economía mixta?Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guadián a un Estado-protagonista?Fue debido a 3 puntos:La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público.
2) ¿En que cosinten los fallos del mercado? Ordénalos de mayor a menor.Ciclos económicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento económico estable.Externalidades: muchas actividades generan daños al medio ambiente que el estado no controla.Bienes públicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado.Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como únicas benefidiarias y perjudican al resto de la población.Equidad: genra una distrbución de la renta muy desigual.
3)Explica el significado de las siguientes citas.a) ¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?Crea empleo.b)¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?
4) Señala el la gráfica los puntos de auge, depresión y recuperación.Auge, Depresion, Recuperacion, Auge.
5) Diferencia entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos.Neoliberales:Llevan a cabo la tradición del liberalismo clásico en su creencia en la armonía del mercado.Reivindican la plena autonomía del mercado.El Estado debe limitarse a garantizar el libre del mercado y controlar la canctidad de dinero y la inflación.Critican el peso del Estado en la economía, así como la utilización de los mecanismos fiscales.Neokeynesianos:Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervención pública.El mercado no garantiza por sí solo el equilibrioy el pleno empleo.El mercado tiene fallos que deben corregirse.Proponen la economía de bienestar o Estado de bienestar.
6)Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:"La mano invisible del mercado se trata de contrarestar con la mano invisible del Estado".Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarestan mutuamente.
7) Casi todos los días aparecen en los medios de comunicación noticias sobre externalidades positivas y negativas.a)Qué son las externalidades negativas y qué hace el Estado para eliminarlas.Las externalidades negativas suergen cuando la actividad de una empresa o un consumidor afecta negativamente a terceros, es decir provoca costes sociales.El Estado actúa frenten las externalidades negativas estableciendo impuestos sobre las actividads que afectan negativamente a la sociedad.b) Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.Las externalidades positivas son aquellas que afectan de forma positiva a terceros, es decir provoca beneficios sociales.El Estado fomenta est tipo de actividades con subvencines.
8)a)¿Qué corcunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando?Que los beneficios obtenidos sean superiores a las sanciones.b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?Sanciones de mayor peso económico.
9)a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?Precio de las bebidas en los bares demasiado elevado.b) ¿Cuáles son las posibles soluciones para el equilibrio?Abaratar las bebidas.c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas?Multar a todos aquellas que hagan estas prácticas o reduciendo el prcio de las bebidas en los bares.
10)¿Qué carácterísticas definen los bienes públicos puros en qué consiste el cosumidor parásito?Los bienes públicos puros sólo pueden ser ofrecidos a todos o a nadie. Las empresas privadas no están interesadas en producirlos, ya que por definición es difícil impedir que cualquier persona los utilice sin pagar.Ejemplo: parques públicos.El consumidor parásito consiste en que el individuo se aprovecha de algún tipo de servicio correspondiente a otra persona además de no pagar por él.
11)a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?El números de las personas que solicitasen este bien se vería considerablemente reducido.b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensión.Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.
12) ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.La falta de competencia también influye debido a que las empresasno se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el produco para que sea adquirido.
13) a) ¿Qué se pretende con ese acuerdo de fijación de precios?Poder favorecerse a sí mismoy evitarmpetenvia entre ellos.b) ¿A quiénes benefician y a quienes perjudican?¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?Benefician las empresas que han realizado el pacto y perjudica a los consumidores y a otras empresas que fabrican el mismo bien pero que no forman parte del acuerdo.El Estado multa a las empresas que han llevado a cabo esta clase de pactos.
14) Clasifica las siguientes antucaciones del Estado:a) Produce y proporciona bienes y servicios.b) Regula la actividad económica.c) Trata de estabilizar la economía.d) Porporciona bienes y servicios.e) Impuestos establecidos.f) Redistubuye la renta.
15) Diferencia entre política coyuntural y medidas estructurales.Política coyuntural: política económica que el Estado aplica a corto plazo pretendiendo así estabilizar la economía.Política estructural: política a largo plazo que prentede crear ccondiciones favorables para el desarrollo económico de un país.
16) Identifica si se trata de politica fiscal, monetaria, exterior o de rentas.-de rentas-monetaria-fiscal-exterior.
17) Explica en que se diferencian las proposiciones positivas y normativasSe diferencian en que en una se expresan opiniones y en la otra datos realesPositivas: El paro sube un 2%Normativas: Zapatero dice que aumentando el gasto público saldremos de la crisis.
18)-Positiva-Normativa-Positiva.
20) ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?Estado de bienestar: Concepción que considera que es reponsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos.Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las pretaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.
21) Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en EspañaEs el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años.En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.
22) Medidas que garantizarían el Estado de bienestarEl crecimiento económico y la creación de empleo.
24)La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado.

Tema 8: "Los indicadores económicos"

1-.
MACROECONOMÍA: (“macro” viene del griego y significa grande) analiza los problemas económicos desde esta perspectiva agregada o de conjunto, es decir, no se interesa tanto por analizar cómo se comporta una empresa o qué pasa en un determinado mercado como por interpretar el funcionamiento de la economía de un país.
MICROECONOMÍA: analiza la forma en que las familias y las empresas se relacionan entre sí a través de los diferentes tipos de mercado, y en cómo llegar a situaciones de equilibrio o desequilibrio.
2-.
CRECIMIENTO: al crecer se crea empleo, mejora el nivel de vida de la población, se recaudan más impuestos y, por tanto, el Estado tiene más posibilidades de ofrecer mejores servicios.
EMPLEO: el desempleo supone el principal problema para un país.
ESTABILIDAD DE PRECIOS: si los precios suben significativamente (inflación) , se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.
EQUILIBRIO PRESUPUESTARIO: cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se produce un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.
EQUILIBRIO EXTERIOR: si un país compra a otros países (importaciones) más de os que vende (exportaciones), se produce un desequilibrio , que hay que financiar endeudándose con el exterior.
EQUIDAD: el libre juego del mercado tiende a provocar desigualdades económicas.
SOSTENIBILIDAD: garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a las generaciones futuras.
3-. RELACION ENTRE PRODUCCIÓN, RENTA Y GASTO:
Sumar e valor de todos los bienes y servicios producidos en un período de tiempo.Sumar los gastos que hacen los agentes económicos para adquirir los bienes producidos en ese período. Sumar los ingresos o rentas percibidos por sus habitantes en el período.
4-.
PRODUCTO INTERIOR BRUTO (PIB): es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.“ES EL VALOR DE MERCADO...”: para calcular el PIB se sumas bienes heterogéneos.“... DE TODOS...”: el PIB comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado.“... LOS BIENES Y SERVICIOS...”: el PIB incluye tanto los bienes como los servicios.“... FINALES...”: solo se tienen en cuenta los bienes finales ya que el valor de los bienes intermedios ya está incluido en el precio de los bienes finales.“... PRODUCIDOS...”: el PIB incluye solo lo producido en el período, y no incorpora las transacciones de segunda mano de productos fabricados en el pasado.“... EN UN PAÏS...”: el PIB mide la producción dentro de las fronteras de un país.“...DURANTE UN DETERMINADO PERÍODO DE TIEMPO...”:normalmente un año.Otra forma de medir el PIB es a través del valor añadido.
6.-Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos no aumenta el PIB porque es para consumo propio
.7.-sumandole al producto interior bruto : RNE – RENy de producto de mercado a producto de factore restándole al PIB el Ti y sumandole las Sbv
8.-Que aunque el PIB haya subido un 5% si la inflación ha subido un 3% realmente solo ha subido un 2% el PIB.
9.-a)Ccb)Gc)Md)Ie)I
10.-porque hay mas gente que la demanda que la tarta.
11.-b)No es la media que se obtiene dividiendo el Pib entre la población
13.-a) 60% inferior a la renta.b) B) personas con una buena calificación
14.-a)Fondos de cohesión: son ayudas de la Ue para la financiación de proyectos de los países miembros cuyo nivel de renta no supera al 90% de la media UEb)Fondos estructurales: son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión europea.c)Fondos de compensación interterritorial: es por ejemplo ayudar al pirineo aragonés para compensarlo con el catalán.
15.-porrque al tener mejor cualificacion puedes tener mas renta lo que conlleva a tener mas capital humano y con eso mas riqueza.
17. -Suponiendo que en distribucion y marketing se va el 50% y que el IVA es el 16% de unas zapatillas.
a) ¿Que parte crees que se destina a compensar el trabajo realizado? 20 - 30%
b)¿Qué parte a pagar las materias primas necesitas para su fabricación?10%
c) ¿Que beneficios le quedan a la empresa?30% - 40%

Tema 7: "El mercado de trabajo y el empleo"

1. Piensa en las personas de tu entorno e identifica cuál es el colectivo del cuadro a que pertenecen.

Casi todos mis amigos del instituto son inactivos (estudiantes), aunque tengo algunos ocupados asalariados.

Mi hermana es inactiva. (estudiante)

Mi madre es una persona activa ocupada también

2. Sirviéndote de ejemplos, explica qué diferencia hay entre inactivos y parados. ¿Y entre activos y ocupados?

Activos: Personas en edad de trabajar, que quieren trabajar y que están en disposición de hacerlo.

Inactivos: No tienen edad para trabajar o no pueden trabajar por alguna circunstancia.

Parados: Personas que buscan trabajo pero que no lo consiguen.

Ocupada: Personas activas con trabajo.

3. A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada, inactivos y parados, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?

Isabel, subdirectora de una fabrica de piensos.

Activa y ocupada.

Pedro, economista y estudiante de oposiciones.

Activo y ocupado.

Alfonso, que después de 3 años sin trabajo está desanimado y ya no lo busca.

Inactivo.

María, inmigrante sin papeles que trabaja en España.

No forma parte del mercado de trabajo.

Francisco, que tiene una tienda de ropa como trabajador autónomo.

Activo y ocupado.

Juan, que trabaja como voluntario en una residencia de ancianos.

Activo y parado.

Nieves, de 30 años, que acaba de ganar un premio de la lotería y decide dejar de trabajar.

Inactiva

4. ¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuales son las razones que lo justifican?

A Un médico o un auxiliar administrativo de banca. Un médico.

B  Una cantante de éxito o un trabajador de la construcción. Un cantante de éxito.

C Una cajera o un cajero de un mismo supermercado.  El cajero igual gana un poco más que la cajera.

D Un minero o un camarero. Un minero

Que unos ganes mas de otros depende bien de que el trabajo de estos esta más remunerado debido a que requiere más nivel estudios, es mas popular en el caso del cantante y obtiene más dinero,  en el caso del minero es trabajo es más arriesgado por lo que ganara más y en algunas profesiones el trabajo del hombre esta mejor remunerado que el de la mujer.

5. ¿Cuál es el significado del salario mínimo interprofesional y cómo se justifica en nuestra sociedad?

Es la cantidad que el Gobierno fija como el mínimo salario que un trabajador debe recibir obligatoriamente, sea cual se su trabajo o sector de actividad. Esto se hace para que los empresarios no se sobrepasen con los trabajadores y les den un sueldo con el que puedan vivir.

6.  Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explica cómo afectan a la población activa y al problema del de desempleo.

Jubilación anticipada a los 55 años.

Oferta. Menos oferta

Ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades para encontrar empleo.

Demanda. Más demanda

Aumento de los años de educación obligatoria.

Oferta. Menos oferta

Subvenciones a las empresas para que creen nuevos puestos de trabajo.

Demanda. Más demanda

Aprobación de nuevas inversiones públicas.

Demanda. Más demanda

Promulgación de leyes para erradicar las horas extraordinarias y el pluriempleo.

Oferta.  Menos oferta

7. Reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y realiza las actividades siguientes.

Selecciona las tres que consideres más importantes y eficaces, razonando sobre cada una de los motivos de tus preferencias.

Prestaciones y subsidios de desempleo debido a que si esta no existiera y los parados no cobraran nada habría una bajada total en el consumo y por lo tanto más paro.

Medidas sobre la demanda de trabajo necesaria para en los tiempos que hay ahora se baje la tasa de paro.



 La reducción de la jornada de trabajo a 35 horas semanales
          (se crearía más empleo, pero los trabajadores quizás no cubrirían sus
          gastos).
El aumento de la educación obligatoria (los trabajadores saldrían mejor
           formados, pero habría un aumento de impuestos).
 El aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal (el trabajo llegaría a
          todos por rotación, pero sería difícil tener un trabajo fijo).

8. Señala ejemplos y describe brevemente en qué consisten los distintos tipos de desempleo.

Paro transitorio: Es un tipo de paro que se da en los países en bonanza económica y lo forman personas que por el motivo que sea, no quieren trabajar. Personas en edad de trabajar que se dan un tiempo sabático.

Paro Estacional: Es un tipo de paro que se da en los países turísticos en el que los trabajadores tienen trabajo solo en temporada alta (finales de primavera, verano y principios de otoño). Camareros de restaurantes en la playa.

Paro Cíclico: Es un tipo de paro que siempre varia dependiendo de la situación económica y es alto en temporadas de crisis económicas. En estos momentos, los relacionados con la construcción.

Paro Estructural: Es un tipo de paro especial, que se da en el mercado de trabajo muy profundamente y va relacionado con la cualificación de los trabajadores. Minero.


Representa una viñeta de un empresario el cual mira el beneficio individual, a costa de la bajada de salarios de los trabajadores. Lo único que iría mejor sería su economía.

10. Ejercicio

Los expertos señalan que en el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez más difíciles de conciliar. ¿Qué circunstancias han contribuido a esta situación? ¿Qué medidas podrían tomar?

Al incremento de las horas de trabaja y las horas extras, el hecho de que la mujer haya accedido al mundo laboral.

La creación de guarderías en el trabajo, que si ambos padres trabajaran tuvieran diferente horario, una reducción de la jornada laboral, más trabajo desde casa y menos desde la empresa u oficina…

¿Cuáles son los costes de esta búsqueda? ¿Crees que están cambiando los valores en nuestra relación trabajo-ocio?

Si, cada vez se trabaja más para obtener más beneficio dejando más de lado la vida de ocio.

11. De las siguientes profesiones, identifica cuáles se corresponden con nuevos yacimientos de empleo.

Agente comercial. No

Fresador. No

Fisioterapeuta. Sí.

Trabajador social. Sí.

Empleado de banca. No

Técnico informático. Si

Auxiliar administrativa.

Monitor de deportes de riesgo. Sí.

Agentes de turismo rural.  Sí.

12. Periódicamente, los sindicatos publican informes en los medios de comunicación como el que te presentamos a continuación sobre la situación laboral de los jóvenes.

Explica el significado de las expresiones "temporalidad en el empleo", "rotación en la contratación" y "precariedad laboral".


 Temporalidad en el empleo: significa la duración que tiene un empleo, normalmente determinado.

Rotación en la contratación: indica que unos trabajadores son divididos en grupos y esta empresa crea una bolsa de empleo en el INEM y los va contratando cada cierto tiempo.

Precariedad laboral Propuestas:  para mejorar las relaciones laborales del colectivo laboral.

Una cosa son los hechos y los datos, y otra, las opiniones. Identifica en el texto ejemplos de datos hechos y opiniones.

 Datos: Según datos de los sindicatos CC. OO. y UGT, casi el 70% de los trabajadores jóvenes menores de 25 años tiene un contrato temporal.
    Hechos: El informe señala que, además de la precariedad, la situación laboral de lo jóvenes se caracteriza por salarios más bajos, desajuste entre la formación adquirida y el trabajo desempeñado, jornadas abusivas y mayor índice de siniestralidad, tres veces mayor que el del conjunto de trabajadores.
    Opiniones:"vienen determinadas por la precariedad de su empleo".

 Los datos están en los porcentajes que utilizan y las opiniones son  los juicios de valor que nos dan acerca del tema.

Pon un titular para el comunicado y resume la situación laboral de los jóvenes en España.

La mayoría de los jóvenes españoles cuenta únicamente con un contrato temporal

La falta de confianza en estos y el poco interés de los empresarios en hacerles contratos a largo plazo hace que los jóvenes pases por una situación insoportable. Lo que acarreara que muchos de ellos vayan al extranjero en busca de mejores condiciones.


¿Coinciden los datos del informe con tu idea previa sobre este tema? ¿Qué aspectos te han sorprendido más?

No pensaba que estos números podían ser tan altos, esto hace que me asuste de cara al mundo laboral.

Entra en la página web de algún sindicato de nuestro país y valora las distintas medidas que proponen para mejorar la situación laboral de los jóvenes.

 Puede que pongan medidas contra este problema pero si el Gobierno los obligan a firmar aunque tampoco es que se luchen por ello.

13. Un país presenta los siguientes datos sobre el mercado de trabajo.

Población activa: 15700000 habitantes.

Población en edad de trabajar: 31900000 habitantes.

Población parada: 1800000 habitantes.

Calculas las personas que están inactivas y ocupadas.

 Calcula las personas que están inactivas y ocupadas.
-Inactivas: 31.900.000 - 15.700.000= 16. 200.000 personas
-Ocupadas: 15.700.000 - 1.800.000= 13.900.000 personas.

 Calcula las tasas de actividad y de paro
TA= PA/PT x 100= 15.700.000/31.900.000 x 100= 49,21%
TP= PP/PA x100= 1.800.000/15.700.000 x 100= 11,46 %

14. En un pueblo, la población total es de 1000 habitantes y está distribuida de la siguiente manera.

De 0 a 15 años................................... 180 habitantes.

De 16 o más años.............................. 820 habitantes.

De la población de 16 años o más, 80 personas trabajan en el sector primario; 150, en el sector secundario, y 270, en el terciario; 70 están estudiando y hay 130 que o están jubiladas o no buscan empleo. El resto sí lo busca, pero no lo encuentra. De las personas que demandan un trabajo, un 60% son mujeres.

Cuál es la distribución de la población entre activos, inactivos, parados y ocupados?

    500 personas activas.
    200 personas inactivas.
    300 personas paradas.
    200 personas ocupadas.

b) Calcula la tasa de actividad y paro.
    TA: 60,98%.
    TP: 60%.

c) Calcula la tasa de paro de hombres y mujeres.
    TPhombres(120 parados): 24%.
    TPmujeres(180 paradas): 36%.


15. Carlos trabaja en un restaurante de comida rápida. Cuando su salario por hora era de 8 euros, trabajaba 30 horas semanales. Cuando su salario subió a 9€, decidió trabajar 40 horas. Pero cuando su salario aumentó a los 10€, decidió trabajar solo 35 horas. Representa gráficamente la curva de oferta de trabajo de Carlos y explica las posibles razones de su comportamiento.

Lo hace de esta forma debido a que al ser mas remunerado trabajando menos cobrara más y no quiere que el trabajo se apodere de su  vida de ocio por lo que decide trabajar menos horas.


17. Uno de los problemas del primer empleo suele ser el desajuste entre la formación adquirida y el trabajo que después la persona deberá desempeñar. Observa la imagen y comenta qué ventajas e inconvenientes tiene para los jóvenes el que se produzca esa situación.


El problema es que los jóvenes que comienzan en el mercado laboral, se tienen que preparar para distintos empleos.

Tema 6: "Modelos de mercado"

1. Compara los distintos tipos de mercados utilizando una tabla como esta.


Competencia Perfecta

Competencia Monopolística

Oligopolio

Monopolio

Nº de Empresas

Multitud de pequeñas empresas

Muchas empresas.

Pocas empresas.

Una empresa.

Diferenciación del producto

Sin diferenciar.

Sin diferenciar.

Similar o diferenciado.

Solo hay un único producto.

Barreras de Entrada

Libertad de entrada y salida.

Libertad de entrada y salida.

Fuertes barreras de entrada.

Fuertes barreras de entrada

Fijación de Precios

No fijan el precio.

Cierta influencia sobre los precios.

Pueden fijar los precios.

Pueden fijar el precio y cantidad que se puede vender.




Competencia Perfecta: Las empresas no influyen en el precio.



Competencia imperfecta: los oferentes tienen cierto poder y pueden influir en el precio de los productos que venden. Según sean muchos o pocos, se distinguen: competencia monopolística, oligopolio y monopolio.


Competencia Monopolística: hay influencia sobre los precios.

Oligopolio: La empresas influyen en el precio.

Monopolio: El precio y la cantidad dependen de la empresa.

3. Los países en desarrollo experimentan un fenómeno que se denomina "crecimiento empobrecedor". Consiste en que la productividad que obtienen en la producción de los bienes que exportan es cada vez mayor, lo que les ayuda a que la producción se incremente cada vez más y exporten mayor cantidad de bienes. Sin embargo, los ingresos que obtienen por la venta de esta producción creciente son cada ve menores, con lo que a pesar de vender mayor cantidad, cada vez pueden importar menos bienes y servicios con lo obtenido por sus ventas.. Considerando que estos países exportan sobre todo bienes agrícolas y mineras, responde a las siguientes cuestiones.


¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?

En los de competencia Perfecta y Oligopolios.


¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los precios de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?

Debido a que nadie los compra, estos bajarían constantemente hasta que sean vendidos.


Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye en este hecho en el fenómeno determinado crecimiento empobrecedor?

Sí. Influye en el crecimiento empobrecedor, al comprar los productos manufacturados más caros y vendiendo la materia prima exportada más barata.
4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?
debido a que así controlarían el precio de sus productos y obtendrían  el beneficio que quisieran


5. Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.


Pondrían precios menores  que los de la competencia ya que estos siguen siendo  productos de buena categoría, obtiene beneficio que puede ser incluso mayor que la líder. Las empresas mas pequeñas siempre van a par de la líder.


6. ¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?
seria un tipo de acuerdo hablado entre las diferentes empresas oligopolistas las cuales se ponen de acuerdo para fijar los precios, los gasto en marketing y publicidad….

 Porque la consecuencia final es que perjudicará al consumidor. Pueden diferenciarse en el tipo de acuerdo al que hayan llegado, ya sea en el proceso de producción, precios o ventas.


 7. Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra, justificando tu respuesta.
en mi opinión es de  competencia perfecta ya que se ve que la  demanda del consumidor a través de la calidad/precio que varía dependiendo de la oferta.


8. Comenta la siguiente frase: "Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cartel, su problema es mantenerlo".

¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?


Sí, debido  ya que se crearía una especie de monopolio en el que el precio y la cantidad producida dependería de ellos mismo. El problema es que esto es ilegal ya que esto afecta contra los derechos de los consumidores y esta prohibido por ley, ya que hacen fuertes investigaciones.


¿Por qué afirma que la mejor opción es un cartel?

Porque no hay competencia alguna y las ganancias se reparten entre los socios dependiendo de la participación dentro de la organización.


¿Por qué es difícil mantener un cartel a largo plazo?

Porque estas organizaciones son muy perseguidos por los Estados, policía y agencias secretas. Estas organizaciones cometen muchos delitos financieros aunque en algunos casos, llegan a luchar violentamente con los gobiernos. Y  los gobiernos pretenden que sea una competencia para el beneficio del consumidor.

9. ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.

Los casos por los que ocurre un monopolios son: bien por orden gubernamental como pasa en correos, o porque una empresa es tan grande que las otras ven que hacerle la competencia es una tontería, en España Renfe



Porque esto trae consecuencias negativas para los consumidores ya que son los que manejan todo lo relacionado con un único bien y pueden subir precios a su gusto lo que esto perjudica a los consumidores.

Con los monopolios naturales. Esto es porque la mayoría de ellos pertenecen a sectores estratégicos y, por ello, el Estado debe garantizar, no solo que se ofrezcan a sus ciudadanos, sino también que sea una sola empresa la que lo haga. Para ello se han utilizado dos sistemas: la creación de empresas públicas que gestionen la actividad (correos) y la de dar concesiones a empresas privadas (gas, electricidad, agua…).


11. Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos.

Los monopolios naturales se dan sobre todo en los suministros de la población de agua, electricidad, cable de telecomunicaciones, gas natural, etc. En todos estos casos es más barato que haya una única empresa que realice el servicio. Esto se debe a que se trata de actividades con unos elevados costes fijos, pero unos muy reducidos costes variables.

Por ello, si esos costes fijos de una empresa se reparten entre toda la población, el coste por unidad será más bajo que si hay dos empresas que han tenido que asumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población. Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales.


12. Cuándo apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones públicas hicieron un concurso para asignar a una única empresa la concesión de ese servicio en un área territorial determinada.

¿Por qué? ¿No hubiese sido mejor dejar libre competencia el ofrecimiento de este servicio? Razona tu respuesta.


Porque seguramente le salga más factible al Gobierno escoger simplemente escoger uno. No, debido a que normalmente una empresa suele tener el control sobre algunos de los avances que tenga el sector al que pertenece.

¿Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una única empresa?


En el transporte en  tren Renfe.


13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia?

Puede ser o no tiene porque ser, en algunos productos puede afectar pero en otros no. Por ejemplo las marcas blancas de comida no son tan anunciadas como otras tan famosas que salen diariamente en televisión y tienen su sitio en el mercado.

14. Lee el texto y redacta un escrito respondiendo a la pregunta que se plantea.

¿Crees que en el caso de una empresa como Microsoft, el monopolio es beneficioso para los consumidores de ordenadores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia en este sector? Justifica tu respuesta


Quizás un mayor competencia hubiera sido mejor  mejor porque hay posibilidades entre elegir una marca u otra así el consumidor no seria obligado a tener que complicar una sola marca. Pero dentro de lo que cabe la marca Microsoft ofrece una gran calidad por lo que no es del todo malo


15. De los siguientes sectores, piensa en cuáles se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios: Telefonía móvil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías y tiendas de ropa.

Las entidades bancarias, peluquerías y tiendas de ropa.



¿Cuál crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?


Obtener mayores beneficios que la competencia.


¿Cuál sería la reacción de los competidores ante esta estrategia?


Bajarían también los precios hasta el punto de seguir obteniendo  beneficios.


¿Cuáles crees que serían las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonía movil?


Pues que aumentaría la demanda de la compra de teléfonos móvil.


17. Observa las fotografías, señala qué sectores reflejan, dí a que modelo se mercado se aproximan y razona tu respuesta.

Primera fotografía: venta de electrodomésticos. Competencia monopolística. Esto es porque hay muchas empresas, hay libertad de entrada y de salida, los productos son parecidos pero se diferencian por medio de la marca y la publicidad, existe mucha competencia y la empresa puede influir un poco sobre los precios.

Segunda fotografía: venta de periódicos. Competencia monopolística. Esto existe por las mismas razones que he nombrado anteriormente ya que hay muchas empresas de periódicos que intentan dar las noticias de forma diferente para llamar la atención de los clientes.

Tercera fotografía: venta de productos agrícolas. Competencia perfecta. Esto es porque hay muchas empresas, hay libertad de entrada y de salida, el producto es homogéneo (sin diferenciar), la competencia es total y las empresas no influyen en el precio.



18. Supón que un productor de patatas registra la marca Pancho y logra, a través de una gran campaña publicitaria , que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se  pueden comprar normalmente en el mercado.


¿En qué mercado comenzará a trabajar el productor de Patatas Pancho? ¿Por qué?

En una competencia perfecta ya que cuando este entra al mercado hay otras empresas que compiten y pretenden tener mayor número de ventas.


¿Qué precios podrá fijar? ¿Por qué?

Debería ir empezando con precios bajos e ir subiéndolos progresivamente dependiendo de la demanda.


¿Cuál crees que podría ser la reacción de otros productores de patatas?

Tendrían mala reacción ya que la venta de sus patatas podría disminuir e intentarían adaptarse mediante bajones de precio.

¿Cuál es el mejor resultado para los productores? ¿Y para los consumidores?

El mantener los precios alto.

Que uno de esos productores baje de precio, así comprarían esos bienes más baratos.

¿A qué resultado se llegará si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro? ¿Cómo se denomina este equilibrio?

Obtención de menor beneficio ya que sigue los pasos de su competidor y no obran consensuadamente.

No cooperativo o de Nash.

¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensan en la reacción del otro no solo en el año corriente, sino también en periodos sucesivos? ¿Cómo se denomina esta situación?

 Pues que habrán llegado a un acuerdo no escrito y se respetan mutuamente. Colusión Tácita.

Tema 5: "El mercado y sus fuerzas: ley de la oferta y la demanda"

   Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.


Los requisitos que un gobierno tiene que garantizar son tres:


Tiene que garantizar una libertad de mercado.

Tiene que existir la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción.

Tiene que haber  un derecho el cual garantice la regulación de las compraventas y el resto de operaciones económicas.


2.      Explica las diferencias existentes entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.


Las variaciones que podemos encontrar en los factores de la demanda son: el precio del bien, el precio de otros bienes relacionados, los gustos y la renta de los consumidores.

Las principales variaciones que podemos encontrar en la  oferta son: el precio del bien, los costes de producción y las expectativas empresariales las cuales en relación pueden producir un aumento o una bajada de la venta de un producto.


3.      Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué, si es inferior, el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio. Ayúdate de la correspondiente representación gráfica.


Ya que el mercado mediante la oferta y la demanda actúa como una mano invisible la cual definió Smith


4. Lee la siguiente noticia y responde a las cuestiones.


 ¿Podrías dibujar una gráfica la realidad que se refleja en este artículo?

En la gráfica se puede observar que el precio de los derivados aumenta.


¿Quiénes crees que son los beneficiados y perjudicados por esta situación?

Los países que obtienen beneficio son todos aquellos productores de petróleo

y los países que se encuentran entre los perjudicados serían los países consumidores que no tengan gran renta económica.



5. En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes? Justifica tu respuesta.


Si, ya que es un sistema de intercambio y para ser oferente tienes que ser al mismo tiempo demandante, ya que sino esta economía no funcionaria


6. ¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y demandantes? Contesta de manera razonada.


No, esto no es un requisito del todo necesario para que se puedan encontrar los oferentes y los demandantes ya que no forma un pilar imprescindible para el mercado aunque hay más lugares donde pueden ocurrir estos encuentros.


7. ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?


No, es totalmente al contario el hecho de que la renta de los consumidores baje, haría que se consumirían más bienes inferiores ya que se adaptarían mejor a esta disminución.


8. Lee el texto y responde a las cuestiones.


  ¿Qué quiere decir el autor con la expresión "mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio"?

Que el primordial y principal objetivo del mercado es el producir el máximo beneficio de la manera que sea posible.


Piensa y señala otros ejemplos en los que el equilibrio del mercado pueda generar efectos sociales no deseables.

El caso que puede pasar con los hoteles de pamplona en las fiesta de san fermin su tarifa aumenta considerablemente.

9. ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica y por qué?


Los libros de texto obligatorios o las novelas policiacas.

Las novelas policiacas ya que los precios son impuestos por la editorial.


Los diamantes o el abono transportes.

Los diamantes ya que su grandísimo coste hace que no sea accesible para todas las clases

Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua.

Los refrescos de naranja ya que el agua es un bien totalmente necesario en el día a día


10. Lee y observa estas viñetas y contesta a las siguientes preguntas.


Considerando que solo es el segundo menhir que ha producido Obélix para vendérselo a los romanos, ¿cuáles crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?

En mi opinión es que se han puesto de moda, y por eso se  sube el precio.


¿Cuál crees que puede ser la reacción lógica de Obélix ante este inesperado incremento de precios?

Que va a aumentar su beneficio debido a que se ha puesto de moda el producto que él esta vendiendo por lo tanto subirá los precios.

11. Comenta cómo afectarán a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos. Justifica tu respuesta y dibuja la gráfica correspondiente,


Una mejora en la productividad de las fábricas.

 Aumento de la demanda.


Un descenso importante de los precios de la gasolina.

Descenso de la demanda de.


12. Indica como afectan a la función de oferta de sillas de madera los siguientes factores. Justifica siempre tu respuesta y dibuja la gráfica correspondiente.


Un incremento del precio de la madera.

Descenso de la oferta ya que aumentaría el precio de las sillas


Que se pongan de moda esta clase de sillas.

Aumento de la oferta porque la demanda también aumenta al estar de moda.


13. Indica que va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes. Dibuja su correspondiente gráfica en todos ellos.


En el mercado del transporte por carretera, cuando aumenta el precio del gasóleo.

Aumentaría el coste del transporte por carretera  entonces para amortizar la subida del gasóleo disminuiría en el lado de la demanda.


En el mercado de los paraguas, cuando hay un invierno muy lluvioso.

Aumentaría la demanda debido a la lluvia ya se vendería una mayor cantidad de paraguas, el nivel de la demanda aumentaría en comparación a la oferta.


En el mercado de los quesos manchegos, si un estudio científico demuestra que comerlos todos los días es bueno para la salud.

Aumentaría la demanda ya que la cantidad de quesos que compran es mayor, el nivel de la demanda aumenta respecto a la oferta.


En el mercado de las instalaciones eléctricas, si sube el precio del cobre.

disminución de la oferta ya que tiene que pagar más para conseguir el cobre que necesita. El nivel de oferta disminuye respecto a la demanda.


En el mercado de hamburguesas, si las campañas en contra de la comida rápida logran los efectos esperados.

Disminuiría la demanda porque se comerían menos hamburguesas que antes . El nivel de demanda disminuye en comparación a la oferta.


En el mercado de ordenadores, si se logran avances tecnológicos que incrementan la productividad en sus sistemas de producción.

Aumentaría la oferta respecto a la demanda ya que se conseguiría producir más ordenadores por el mismo precio.


14. Durante muchos años, la Policía Agraria Común (PAC) ha fijado en la UE la obligación de que determinados productos agrícolas se vendiesen por encima de un precio mínimo que es superior al precio de equilibrio en el mercado.


¿Podrías dibujar esta situación en una gráfica del modelo de la oferta y la demanda?

La gráfica demuestra la falta de equilibrio entre oferta y demanda ya que habría menor demanda.


¿Cuál crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea?

Que se cree una menor producción agrícola y sea necesaria la importación de productos


15. Si al incrementar los precios de un bien un 10%, la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%, ¿estamos ante un bien elástico o uno inelástico? ¿Cuál será el valor de su elasticidad?
E = 1.5
por lo tanto esto es un bien elástico.


16. Supón dos bienes tales que al aumentar el precio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%. ¿Cuál será su elasticidad cruzada? ¿Cómo serán estos bienes entre si?

E = 2
por lo tanto es un bien elástico y además complementario.


17. Si al aumentar el precio de un bien un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta en un 5%, ¿Ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?

E = 0.5
por lo tanto es un bien inelástico y además sustitutivo.


18. Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica justificando tu respuesta.


1.                 La gasolina.

Inelástico el hecho de que suba su precio se dejara de comprar la misma cantidad y se obtará por usar quizás un transporte urbano.


1.                 La carne de pollo.

Elástico.Ya que si la gente desea comer pollo debido a los gustos puede hacer mas excepciones en su precio.


1.                 La entrada de cine.

Elástico. Debido a que si la gente quiere ver realmente una película que esta en cartelera y le gusta puedo hacer una excepción en el precio.




Suben sus precios un 10%.

Sus beneficio disminuye porque existen  bienes sustitutivos por lo que la demanda disminuye.


Bajan sus precios un 10%.

Su beneficio aumenta porque al mismo tiempo la oferta aumentaría





Representa gráficamente la función de demanda y de oferta, e identifica el precio y la cantidad de equilibrio del mercado. Según estos datos, ¿qué decisión deben tomar?

 Deben escoger la 3ª opción.


Indica a qué precios se producen excesos de oferta y exceso de demanda.

En la 4ª y la 5ª opción.


Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1.20€.

 E = 1.15
por lo que es  elástica.




Obtén el precio y la cantidad de equilibrio.

40-4P=P-5 = 40+5=5P = 45=5P =       9=P
Q= 9-5 = 4


Si el Estado impone un precio máximo del bien en 6 unidades monetarias, ¿habrá excedente de mercado o escasez de mercado? ¿En qué cantidad?

Qo= 6-5 = 1
Qd= 40-24 = 16


22. El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello, se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0.4, aproximadamente.


Si un paquete de cigarrillos cuesta 5 unidades monetarias y el Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco un 20%, ¿cuánto deberá subir el precio?

6 euros costara el paquete

Los estudios también han observado que la demanda de los adolescentes tiene una elasticidad precio superior a la de los adultos. ¿Por qué crees que es así?

Puede ser debido a que el fumar es una moda entre los jóvenes y no les importa pagar un poco más.


23. Las entradas de fútbol de un club deportivo cuestan 30€ y, a ese precio, el número de espectadores que habitualmente ven los partidos es de 7000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el número de espectadores pasa a ser de 9800, es decir, aumenta en un 40%.


Calcula la elasticidad precio de la demanda.

E= -40/-20= 2

¿Han mejorado los ingresos con la reducción de precios?

Si, aunque se haya bajado el precio de las entradas, ha habido un mayor nº de personas las cuales han comprado una entrada.


24. Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye más durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote en el concepto de elasticidad, comenta las razones que pueden explicar este hecho.


Debido a que con el dinero que se gasta en un restaurante, se puede invertir en compra en un supermercado la cual saldría más rentable y debido al periodo de crisis la gente prefiere hacer esto ya que resulta mejor para su economía domestica.



25. Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Usando las curvas de oferta y demanda, comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro.


Esto crearía un crecimiento en  la demanda por lo que no se produce un equilibrio entre oferta y demanda y provocaría que el precio de  los canguros fuera mayor


26. Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientras que las buenas cosechan suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos?


Debido que cuando ocurre una mala cosecha de un producto, ocurre al mismo tiempo que se produzca una subida del precio de este, por lo que se obtiene un mayor beneficio que en un año de buena cosecha donde el precio tiene que ser mas barato.


27. La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades. Ayudándote de las curvas de oferta y demanda del mercado del puente aéreo, analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio.


Esto ha creado que haya una mayor demanda del uso de el tren ya que la relación calidad precio resulta mejor. Ante esto las compañías de aviones han tenido que bajar el precio de los billetes de avión para poder hacer frente a este medio de transporte.


28. El mercado del transporte aéreo de pasajeros entre Estados Unidos y el resto del mundo sufrió importantes cambios como consecuencia de los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001 contra las Torres Gemelas de Nueva York y el Pentágono, en Washington. Estos atentados causaron una gran conmoción mundial y una situación de inseguridad y temor. Partiendo de una situación de equilibrio de mercado anterior al 11-S:


Analiza y comenta la gráfica.

Esto ha creado una bajada de la demanda del transporte aéreo debido al pánico que fue causado en la sociedad estadounidense, este descenso producido en la demanda ha sido reducido con el tiempo y con la mejora de las medidas de seguridad




Una vez que se haya normalizado la situación, ¿podrías razonar cuál crees que puede ser la elasticidad precio de estos vuelos? Explica por qué e indica cuál sería la política de precios que deberían seguir las compañías aéreas para incrementar sus ingresos.


Bastante elástico debido a los otros medios de transporte que cumplen la misma función. Estas deberían empezar con precios baratísimos para que la gente perdiera el miedo de lo ocurrido, e ir subiendo progresivamente hasta llegar a un punto de equilibrio, en el cual pudieran recuperar sus perdidas.


¿Qué factor incluye más en que tenga esa elasticidad?




En que existen medios de transporte más baratos que pueden satisfacer la misma necesidad.

Tema 4: "La empresa y sus funciones"

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.Cada persona que trabaja en el instituto tiene un cargo concreto, está el director, los jefes des de estudio, unos secretarios, unas conserjes y unos profesores, algunos de ellos también son jefes de departamento. Cada uno tiene su puesto y se encarga de su tarea.El bien que produce es la educación de los jóvenes.Sus objetivos son educar a la juventud de hoy en día para que el día de mañana tengan un trabajo.El grupo humano interno son los profesores y todos los demás trabajadores.El patrimonio es el edificio, todos los materiales y mobiliario que se encuentran en el centro. La organización del grupo humano. Y el entorno que son los alumnos y todo lo que rodea al centro.Es una empresa del Sector terciario, su tamaño es pequeña-mediana y pública.
No se coordinarían bien porque el  sistema económico cambiaQue no cubriría nuestras necesidades y no tendría un  compromiso social con las personas.No.
Para fabricar mi cuaderno han tenido que talar árboles para conseguir el papel, encuadernar las hojas, fabricar todo lo que contiene el cuaderno. Los materiales utilizados: papel, plástico, tinta.Y los especialistas que lo han hecho: taladores de árboles, los que elaboran el papel, los que los encuadernan.Al finalizar el proceso de  elaboración los cuadernos son transportados a las tiendas donde se venden, y así cuando lo necesito lo puedo comprar.Empresas que talan los árboles, empresas que elaboran el papel, empresas que fabrican el cuaderno.Un restaurante satisface la necesidad de comer.Una fábrica de automóviles nos proporciona coches con los que podemos desplazarnos de un lugar a otro.
árbol, metal, mármol, papel.puerta, cualquier herramienta, encimera, libro.Elvalor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.
La empresa que ofrece el empleo necesita trabajadores para aumentar su beneficio con los mínimos costes de producción, tanto es así que quiere que sus trabajadores sean como máquinas.
Tienen en común los objetivos de crecimiento y de poder en el mercado, de estabilidad y adaptabilidad al medio y de naturaleza social.La organización entre sus trabajadores.
Se diferencian en el grupo humano, en el patrimonio ya que cada empresa tiene más o menos patrimonio depende de su función y en el entorno a cada empresa le afectan diferentes cosas dependiendo de lo que le rodea.
Cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados. : Cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.Si una es la más eficiente técnicamente no tiene por que ser también la más económica ya que esa técnica puede que gaste mucho más que las otras en sus recursos.
Panificadora Navarro. Vende bollería  y demás productos, sector terciario, microempresa, sociedad individual, privada.Venden productos que necesita la población para alimentarse.
Los costes fijos son los costes que una empresa, venda o no venda tiene que pagar. Y los costes variables son aquellos que varían dependiendo de cuanto se venda.Los costes totales son la suma de los costes fijos y los costes variables de una empresa y los costes medios son los costes totales divididos por el número de unidades producidas.

11. Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.En una peluquería, los costes fijos serían el alquiler del local, la publicidad y los impuestos. Los costes variables serían el valor de los productos que se utilizan y los trabajadores que trabajen en esa peluquería.En La Sociedad Anónima, el capital está formado por las aportaciones en bienes o en dinero de los socios. Este capital se divide en acciones, y a cada socio le corresponde un número de acciones dependiendo de su aportación. Los socios tienen una responsabilidad limitada al capital abonado. Su capital mínimo es de 60.000€.La Sociedad Limitada igual que en la Sociedad Anónima, la responsabilidad de los socios es limitada a sus aportaciones a la sociedad, llamadas participaciones. La principal diferencia con la S.A., es  que en la transmisión de estas participaciones está limitada con objeto de mantener el control de la sociedad, lo que le otorga un carácter más familiar. Su capital mínimo es de 3000€.
¿Por qué crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas?Porque las acciones son fácilmente transmisibles si su poseedor quiere venderla esto da a este tipo de sociedades una gran ventaja en sus posibilidades de financiación, por esto es la más utilizada.
Los beneficios sociales son los efectos externos que a veces son beneficiosos para la sociedad mientras que los costes sociales son los efectos externos que a veces son perjudiciales.Ejemplos de beneficios sociales, son la investigación para prevenir enfermedades, la colaboración con causas solidarias y culturales. Ejemplos de costes sociales, son las actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales.
Hace que los mercados nacionales se queden pequeños y busquen ampliar sus fronteras.Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.: Favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas.: la aportación tecnológica extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior , la necesidad de capital que tienen los países en vías dedesarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales o medioambientales, son frecuentes los casos de EM que sobreexplotan recursos naturales.
Porque se sobreexplotan los recursos naturales y se mantienen condiciones de trabajo que son abusivas.Reclaman una conducta más responsable hacia estos países.
Producto marginal: 25, 50, 50, 25, 10, 6.Es el principio económico de los rendimientos decrecientes, según el cual el PM del factor trabajo disminuye a partir de un determinado punto a medida que se utiliza una mayor cantidad de él, si se mantienen constantes los demás factores.B = (15*500)-650 = 6850€ de beneficio.Necesitan vender 44 objetos para empezar.
30.000 = (x*1000)-210.000 = 240€ de vender cada unidad.B = (15*12.000)-130.000 = 50.000€ es el beneficio.CM = 130.000/12.000 = 10,80€ es el coste medio.BU = 15-10,80 = 4,20€ es el beneficio por libro.

Tema 3: "Agentes y sistemas económicos"

1.- Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata. - El instituto o colegio en el que estudias: Sector público - Un concesionario de coches:

Empresa - El Ayuntamiento de tu pueblo o ciudad: Sector público - Carlos, estudiante de medicina: Familia (economía doméstica) - Correos: Sector público - Un gran supermercado: Empresa - La oficina de empleo de tu localidad: Sector público - La familia del ministro de Economía y Hacienda: Familia (economía doméstica) - La consejería de Educación de tu comunidad: Sector público


 2.- ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias? ¿Crees que siempre se cumple?El supuesto de racionalidad económica de las familias es utilizar el presupuesto limitado que tienen para poder satisfacer sus necesidades e intentar maximizar su propia utilidad en su propio beneficio. No siempre se cumple ya que cada familia tiene unas necesidades, unos gastos, unas prioridades y un presupuesto del que disponer diferente; así que deben elegir de manera racional los bienes que deseen.


 3.- Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo. La función básica de las empresas es la de producir bienes y servicios que demanda la sociedad y para llevar a cabo esta tarea, necesitan contratar trabajadores (mano de obra), adquirir bienes de producción y comprar materias. El objetivo de las empresas es, también, obtener los máximos beneficios posibles.


 4.- Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público. Fallo de mercado: un monopolio. El sector público puede resolverlos proporcionando bienes y servicios básicos (educación, sanidad…) y corrigiendo desigualdades (subvenciones, ayudas…).


 5.- ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen? El Estado establece impuestos para corregir las grandes desigualdades económicas de las personas en nuestra sociedad con los impuestos (en mayor medida de los que más ganan para el beneficio de todos. La función social es compensar las grandes diferencias en ingresos que reciben algunas personas con otras, en nuestra sociedad.


 6.- En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actúan así.Este hecho ocurre porque es el mercado quien decide el número de productos nacionales que se deben producir dependiendo del número de personas que quieran y que compren esos productos (demanda); ya que son los consumidores los que con sus compras y peticiones exigen lo que quieren y lo que el mercado debe cantidad en una cantidad u otra.


 7.- Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones? Las razones son porque los parques y las bibliotecas se pueden compartir entre todas las personas no tienen que ser individuales (servicios públicos de todos); sin embargo, la alimentación y la ropa son personales y no se comparten con todas las personas ya que son un bien privado.


8.- Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas señalando ejemplos. -Ingreso de un salario por trabajar -Ingresos por alquileres de pisos o terrenos en propiedad - Ingreso por desempleo (cobrar el paro) - Ingreso de plusvalías -Gastos fijos (vivienda, alimentación, ropa...) -Gastos imprevistos (accidentes, averías del automóvil…) -Gastos mensuales (gastos de comunidad, facturas del agua y del gas…) -Gastos variables según gustos y preferencias (ocio, vacaciones,…)


9.- Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quiénes y qué ofrecen y quiénes y qué demandan. En los mercados de productos se realizan los intercambios de bienes y servicios que satisfacen alguna necesidad a cambio de un determinado precio y los consumidores obtienen los bienes y servicios que ofrecen las empresas. Y en los mercados de factores los agentes se intercambian los recursos utilizados en el proceso productivo a cambio de un precio o renta en forma de salarios, alquileres, intereses y beneficios; los agentes compran o venden tierra, trabajo o capital para su uso en la producción.


10.- ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras "flujo”, “circular" y "renta" para denominar este concepto. El flujo circular de la renta está constituido, por un lado, por la corriente de bienes y servicios y factores entre las familias y las empresas, y, por otro, por sus correspondientes pagos en dinero. Se utilizan estas palabras porque flujo significa “movimiento de personas o de cosas de un lugar a otro”, circular “constantemente en movimiento” y renta “utilidad o beneficio que rinde algo o lo que de ello se cobra”.


11.- En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones: - ¿Quién es el propietario de los medios de producción en cada uno de ellos? Economía de mercado/Economía de planificación central/Economía mixta. - ¿Quién toma las decisiones económicas? El mercado/el Estado/las familias. - ¿Cómo se fijan los precios? Por los consumidores/por el Estado/por ambos. - ¿Qué funciones cumple el Estado? Las mínimas funciones/todas las funciones/algunas funciones. - Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sistemas. EE.UU., Japón o Alemania/ Corea del Norte o China/ la mayoría de países.


 12.- Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación. No existe flujo circular de la renta en esta relación porque no le dan ninguna recompensa ni ningún pago de dinero por su trabajo, sino que lo hace de manera libre y voluntaria. No es una corriente de bienes y servicios.


13.- ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces? - Producir más o menos ordenadores: el mercado y el Estado - Conceder becas: el Estado - Ir de vacaciones: las empresas - Comprar un nuevo coche: las empresas - Trabajar más o menos horas: las empresas y el Estado - Dar subvenciones a las empresas: el Estado


14.- ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta? La mayoría de países desarrollados siguen los sistemas de economía mixta porque es una combinación entre la economía de mercado (virtudes del mercado) y la economía de planificación central (intervención del Estado para corregir los fallos), por lo tanto ésta mezcla es mejor que elegir uno de los dos modelos de mercado únicamente. ¿Cuáles son las ventajas de este sistema? Las ventajas de este sistema es el Estado como regulador del mercado, los métodos eficientes que se utilizan, una distribución justa de la renta,…


 15.- ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario? No somos más humanos por tener más cosas o menos, a veces es todo lo contrario. El hombre de la imagen sólo piensa en tener muchas necesidades materiales para poder vivir como un ser humano según él, aunque no sea así.


 16.- a)  Es un sistema capitalista, que quiere ganar el máximo beneficio propio sin importarles los demás países (pobres en este caso). b) ¿Qué mecanismos introducirías para que estas situaciones no se produjeran? Modificar este sistema capitalista e intentar una mayor igualdad entre países para que no ocurran estas situaciones.


.- ¿A qué se refiere Adam Smith con su idea de “la mano invisible”? ¿Cómo describe su funcionamiento? La idea de Adam Smith de “la mano invisible” es una forma de describir el “milagroso” funcionamiento de los mercados. Su funcionamiento es muy sencillo; si hay muchas personas que demandan un determinado producto, aumentan sus ventas y quizás también su precio. La empresas, al observar que aumentan las ventas y los precios, tratan de aprovechar esa oportunidad incrementando su producción. Los precios y las ventas actúan como señales (mensajes) que dirigen el mercado, de una forma muy parecida a como lo haría una “mano invisible”.


 18.- ¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad? Keynes propone utilizar en conjuntos las señales del mercado y las directrices del Estado para solucionar los problemas económicos, dando lugar a una economía mixta entre el sistema de economía de mercado y el sistema de economía planificada. Si no son todos los economistas los que coinciden con esta visión, son casi todos ya que estas propuestas influyeron en los gobiernos de países industrializados.


19.- ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las empresas públicas? ¿En qué se diferencian los objetivos que persigue un directivo de una fábrica de jabones de los de un directivo del Instituto Nacional de Estadística? El objetivo de las empresas privadas es obtener los máximos beneficios (racionalidad económica de las empresas). Y el objetivo de las empresas públicas es, aparte de regular y promover la actividad económica, realiza otras funciones cuyo objetivo es lograr el bienestar colectivo (proporcionar bienes y servicios básicos o corregir desigualdades). La diferencia entre los objetivos de esos dos directivos es que el de la fábrica de jabones va a buscar el beneficio propio y vender sus jabones a toda costa y el del Instituto Nacional de Estadística va a intentar ayudar y conseguir el bienestar colectivo.


 20.- En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan. ¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas? Yo pienso que el Estado sí debería promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y las familias que lo necesiten ya que son ciudadanos del Estado y tienen derecho como las personas con más dinero que ellos, de tener una vivienda digna. Los recursos para su construcción deberían de conseguirse del dinero público del Estado, el que se obtiene con los impuestos de todos los ciudadanos.


21.- Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella. En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y qué consecuencias puede tener en el futuro? Los factores que han llevado hasta esta situación ha sido el querer comprar viviendas y demás cosas muy caras sin poseer el dinero suficiente para ello, las ganas de tener muchos bienes en posesión, etc. Y las consecuencias para el futuro será la ruina de estas personas por su derroche, el desahucio de sus propiedades por el impago de préstamos e hipotecas, etc.


22.- Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro.Gastos en transportes: 5€ Salidas y ocio: 40€ Libros y música: 5€ Otros conceptos (vicios): 50€ Total de gastos: 100€ Mes de verano (julio) Total de ingresos 100€ ¿Qué porcentaje te gastas en cada concepto? Gastos en transportes: 5% Salidas y ocio: 40% Libros y música: 5% Otros conceptos (ropa): 50% ¿Los gastos son superiores a los ingresos? Iguales o superiores. ¿Consigues ahorrar? No mucho.


23.- A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes: - Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos. Economía doméstica (familia), empresa y mercado de productos. - El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto. Servicio público y economía doméstica (familia). - Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas. Empresa y mercado de productos. - Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas. Empresa y mercado de factores. - Una empresa paga sus impuestos a Hacienda. Empresa y sector público. - Juan recibe un préstamo del banco. Economía doméstica (familia) y empresa.


24.- ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público y las familias? ¿Y entre el sector público y las empresas? Representa gráficamente estas relaciones. Las familias pagan unos impuestos al sector público, y el sector público le proporciona unas transferencias, bienes y servicios a las familias. Las empresas pagan unos impuestos al sector público, y el sector público le responde con subvenciones, bienes y servicios a las empresas.


25.- Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico. Principales aportaciones: Liberalismo: el mercado y la “mano invisible” resuelven las cuestiones básicas de la economía. Marxismo: intervención del Estado y de la creación de una sociedad socialista. Keynesianismo: economía mixta entre el sistema de economía de mercado y el sistema de economía planificada. Vigencia en la actualidad: Liberalismo: algunos países utilizan este sistema (Japón, EE.UU.) Marxismo: algunos países utilizan este sistema (Corea del Norte, China) Keynesianismo: la mayoría de países utilizan este sistema.


26.- Los bancos informan a sus clientes de los movimientos que ha habido en sus cuentas a través de un extracto similar al del siguiente cuadro. Elabora una plantilla semejante para llevar una sencilla contabilidad de la economía de un joven que trabaja y quiere saber de cuánto dinero dispone en cada momento. A.- ¿Cuál es el saldo después de estas operaciones? 1275-130-89+350+219-560-180-65-250+2.60= 572.60€ El saldo después de estas operaciones es de 572,60€ B.- Averigua qué son los “números rojos” y qué consecuencias tienen. Los números rojos, en una cuenta bancaria, indican que debes dinero al banco (números negativos); las consecuencias de éstos con que tienes deudas con el banco y que debes resolverlas o se podrán apropiar de tus bienes.